KANDANGAN, 07 September 2025 – Komunitas Belajar (Kombel) SLB Raharja Sejahtera Kandangan kembali menggelar forum diskusi mingguan yang inspiratif. Kali ini, para tenaga pendidik berkumpul di ruang multimedia untuk membahas tema strategis: "Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus."

Kegiatan ini bertujuan untuk menggeser paradigma mengajar dari sekadar penuntasan materi menuju pemahaman konsep yang bermakna dan aplikatif bagi kehidupan mandiri siswa.

Pilar Utama Pembelajaran Mendalam yang Dibahas:

Dalam sesi ini, para guru mendiskusikan bagaimana menyederhanakan konsep Deep Learning agar relevan dengan kurikulum SLB:

1. Keterhubungan (Connection): Bagaimana mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata siswa di rumah.
2. Pemikiran Kritis (Critical Thinking): Melatih siswa untuk tidak hanya menghafal, tetapi memahami "mengapa" dan "bagaimana" suatu instruksi dilakukan (misalnya dalam prosedur keselamatan diri).
3. Transfer Pengetahuan: Memastikan keterampilan yang dipelajari di kelas (seperti menghitung uang) dapat dipraktikkan langsung saat siswa berbelanja di kantin atau pasar.

Ketua Kombel SLB Raharja Sejahtera menekankan bahwa setiap hambatan siswa memerlukan modifikasi teknik Deep Learning yang berbeda. Guru kelas tunagrahita dan tunarungu saling berbagi kiat tentang penggunaan media visual interaktif untuk memperdalam daya ingat siswa.

"Pembelajaran mendalam di SLB bukan berarti memberikan materi yang berat, tetapi memberikan materi yang 'meresap' ke dalam jiwa dan perilaku anak. Kita ingin mereka benar-benar paham, bukan sekadar tahu," ungkap salah satu guru senior dalam sesi refleksi.

Rencana Tindak Lanjut

Hasil dari diskusi Kombel ini akan langsung diterapkan dalam penyusunan Modul Ajar Intrakurikuler untuk bulan depan. Sekolah berkomitmen untuk terus menghidupkan budaya literasi dan diskusi antar guru guna menghadapi tantangan pendidikan inklusif yang dinamis.

Pertemuan ditutup dengan simulasi singkat pembuatan pertanyaan pemantik yang mampu merangsang rasa ingin tahu siswa di kelas masing-masing.